康复护理虚拟软件_康复福利仿真实训中心_河南幻境科技

 21世纪的人才竞争是综合素质和 能力的竞争。 护理教育不仅要注重培养 学生规范的操作技能，还要注重学生观 察 评 估 能 力、评 判 性 思 维 能 力、决 策 能 力、领 导 能 力、沟通能力等多种能力的 培养。 仿真教学既是加强操作技能培养 的沃土，又是推动学生全面能力发展的 重要途径。

仿真教学如何与传统教学相结合 仿 真 技 术 在 护 理 教 育 中 的 应 用 ， 将极大地改变传统教学观念和思维方 式。 但是仿真教育不是万能的，学生面 对模型人而缺乏与患者相互交流的真 实 感， 仍然需要在临床实践中体会学 习。 而且仿真教学编制的病史较典型， 而临床过程往往变化多端。 那么如何将 仿真教学与传统教学方式结合起来，如 何平衡仿真技能训练与临床实践的关 系，最大限度地挖掘仿真技术在临床护 理技能教学中的潜能，发 挥 其 优 势。

虚拟仿真设备资源主要包括高功能模拟人、心肺复苏急救高端模拟人、各种输液穿刺模型及录播示教系统等。以技能实训为主，并附以视频演示。在实验教学中，充分运用仿真模拟设备，加强护生的护理操作能力，进而提高护生的综合能力。

护理虚拟训练与评价系统参照医院真实环境结构设计，包括模拟护士站（病人一览表、电子病历、各种表格、医嘱记录、护理计划）、配药室（选药、配药）、病房（病人信息、病人活动情况、病情评估、护患沟通、病房给药）、患者（姓名、房间号码、病案号，临床病历报告）等​

十二、血糖监测

（一）目的

监测患者血糖水平，评价代谢指标，为临床治疗提供依据。

（二）实施要点

1.评估患者:

(1)询问、了解患者的身体状况。

(2)向患者解释血糖监测的配合事项，取得患者配合。

2.操作要点:

(1)核对医嘱，做好准备。

(2)安装采血笔，确认患者是否符合空腹或者餐后2小时血糖测定的要求。

(3)按照无菌技术原则采血。

(4)读数记录，数值异常时通知医师。

3.指导患者：

(1)告知患者血糖监测的目的。

(2)指导患者穿刺后按压时间1～2分钟。

(3)对需要长期监测血糖的患者，可以教会患者血糖监测的方法。

（三）注意事项

1.测血糖前,确认血糖仪上的号码与试纸号码一致。

2.确认患者手指酒精干透后实施采血。

3.滴血量。应使试纸测试区完全变成红色。

4.避免试纸发生污染。